Portrait photo of a woman (Wendy Goodridge) wearing a graduation robe and cap.

البريد الإلكتروني: w.r.goodridge@swansea.ac.uk

رقم الهاتف: (01792) 295960

X/Twitter: @wrgoodridge

وِندي جُدرِج مديرة متحف مركز مصر، وهي تفخر كونها أول متطوعة تمّ تعيينها في المتحف في العام 1997. تم توظيفها مساعدة متحف في 1998، وفي 2003 عُيِّنَت مساعدة أمين المتحف، وهو المنصب الذي شغلته حتى عام 2023.

الاهتمامات البحثية

  • علم المتاحف
  • الثقافة المتحفية
  • التعلُّم القائم على فحص القطع الأثرية باليد جمع
  • القطع الأثرية للمتاحف ودراسة إستراتيجيَّات جمع القطع الأثرية

نبذة عن السيرة الذاتية

التعليم

  • 1999–2001: جامعة ليستر؛ ماجستير في دراسات المتاحف
  • 1994–1997: جامعة سوانزي؛ بكالوريوس (تخرجت بمرتبة الشرف). التاريخ والحضارة القديمة (تخرجت برتبة جدارة)

التاريخ الوظيفيّ

  • مركز مصر، مديرة المتحف (2023–حتى الآن)
  • مركز مصر، مساعدة أمين المتحف (2003–2023)
  • مركز مصر، مساعِدة في المتحف (1998–2003)

المنشورات

المقالات

  • Goodridge, Wendy and Syd Howells 2015. Engaging with the hard to reach: from town to gown. In Jandl, Stefanie S., Mark S Gold, and Tracy L Adler (eds) Advancing engagement: a handbook for academic museums (volume three), 310–345. Edinburgh: MuseumsEtc.
  • Goodridge, Wendy and Stuart Williams 2005. Offerings from the British Museum. Swansea: The Egypt Centre.
  • Goodridge, Wendy 2002. Pharaoh’s formulae: a fun approach to Egyptian mathematics, Gem News 86 (Summer 2002), 19 and front cover.
  • Goodridge, Wendy 2001. Pharaoh’s formulae: Egyptian mathematics. Swansea: The Egypt Centre, University Of Wales.

المؤتمرات المنظَّمة

  • أشياء شيطانية: مظاهر الكيانات الحدَّية المصرية القديمة. أيار 2016
  • التجربة والخبرة: مصر القديمة في الوقت الحاضر. أيار 2010
  • مؤتمر “المستغلَّون والمحبوبون: الحيوانات في مصر القديمة “. كانون الأول 2006
  • “اعتمر شعرك المستعار لساعة سعيدة “: الجنس والجنسانية في مصر القديمة. كانون الأول 2005
  • 2004 المتاحف وصناعة علم المصريات. تشرين الثاني
  • مؤتمر علم المصريات الخيري، أيار 2003

الجوائز

  •  جائزة ماري وِليَمز (تقدير عالٍ). 2015

العروض التقديمية المُختارَة

تُقدَّم المحادثات والمحاضرات بشكل منتَظَم للمجموعات المحلية والوطنية عن عدة موضوعات في علم المصريات. تضمَّنَت العروض السابقة ما يلي:

  • تلقَّيت دعوة من “مدعوُّون للعرض”، وهو عرض تقديمي لمشاريع مبتَكرة خارج ساعات الدوام المدرسي في منطقة سوانزي. تعَدّ أنشطة مركز مصر التي تُقام خارج ساعات الدوام المدرسي مبتَكرة بشكل خاص.

التعاون والعمل الاستشاري

  • تقديم المشورة حول التعليم وإقامة الأنشطة في المتاحف. 
  • دُعيتُ لحضور ورشة عمل لكتابة مسودة وثيقة عن: “التعلُّم خارج ساعات الدوام المدرسي”؛ وذلك بغاية تقديمها إلى الجمعية الوطنية لويلز في كانون الثاني 2002 من قِبَل جمعية “إديُكيشِن إكسترا (Education Extra)” الخيرية.
  • منظَّمة “مدينة ومقاطعة سوانزي: عن الأنشطة خارج ساعات الدوام المدرسي”.
  • عضو في اللجنة التوجيهية لجامعة سوانزي للأطفال، التي تم إطلاقها في 6 كانون الأول 2005.
  • “المدارس المحلية المشارِكَة في الأنشطة خارج أوقات الدوام المدرسي: نادي السبت لعلم المصريات”.
  • معرض الرياضيات المصري”، الذي شارك فيه معلمو الرياضيات في المدارس المحلية، بتنظيم من قسم الرياضيات في جامعة سوانزي. 
  • ” تطوير وتقديم الثقافة المادية في دورات علم المصريات” في قسم الكلاسيكيات والتاريخ القديم وعلم المصريات.
  • دورلِنج كيندرسلي. أُصدِرَ الكتاب في عام 2002.
  • تالِيَسِن مشروع مشترك يضم هاري بوتر والسحر المصري.
  • المتحف البريطاني. قسم مصر القديمة والسودان. عرض القطع الأثرية للمتحف البريطاني في مركز مصر. قرض المتحف البريطاني.
  • خدمات الأعمال التجارية. تنظيم الممثلين وجمع التبرعات لتحدي النيل لركوب الدراجات، تشرين الأول 2003.
  • “خطوات العمل”. وقد كفل ذلك توظيف موظِّف يعاني من صعوبات في التعلم بدوام جزئي. يقوم مشروع “خطوات العمل” بتمويل هذه الوظيفة جزئياً، بينما تُمَوِّل منظمة “تمويل الفرص الجديدة (NOF)” الجزء الأخَر.
  • مؤسسة بيرِنغز. تقدمتُ بطلب للحصول على منحة مالية بقيمة 15000 جنيه إسترليني، وفزتُ بها لمشروع تطوعي مبتكر.
  • مجموعة التعليم في المتاحف في كِمري (ويلز) (GEM Cymru) 
  • تدريب المتطوعين من خلال تنظيم دورات تنظمها هيئات خارجية، مثل منظمة “مدينة ومقاطعة سوانزي” و”مكتبات وأراشيف متاحف ويلز (CyMAL)”.
  • عملتُ مع مصمم جرافيك متحف دِسِن لمعرض الرياضيات.
  • مهرجان ويلز الرائد والدولي لرواية القصص “بِيَاند ذا بوردِرز (Beyond the Borders)”.